Pesquisadora da PUC-SP fala sobre a tecnologia na sala de aula...

A pesquisadora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida em entrevista para NOVA ESCOLA nos traz importantes considerações acerca da tecnologia aplicada à sala de aula. Especialista no uso de novas tecnologias em educação fala sobre a formação docente e os problemas na formação inicial e continuada dos professores para o uso de tecnologias e de como integrá-las ao cotidiano escolar. Logo de início, afirma que a tecnologia não é um enfeite, pois o professor precisa compreender que o uso da tecnologia deve está associada ao contexto de ensino, isto é, o mesmo deve conter uma relação com o conteúdo trabalhado em sala de aula. Uma das perguntas feitas pela NOVA ESCOLA a professora é se o uso da tecnologia facilita o interesse dos alunos pelo conteúdo. Sua resposta foi, prontamente, um sim. Uma vez que os jovens estão cada vez mais próximos das tecnologias contemporâneas e boa parte deles, já chegam à escola dominando-as.

Pós-Modernidade

Pós-modernidade. O que vem a nossa mente quando ouvimos este termo? Segundo estudiosos do tema, Pós-Modernidade pode ser definido como a época das incertezas, das fragmentações, das desconstruções, da troca de valores. O vídeo produzido por alunos de Design Gráfico da Universidade do Estado de Santa Catarina  apresenta este tema tão discutido na contemporaneidade. Ao assistir o video, o primeiro contato com as suas imagens,  parece não dizer muita coisa. Porém um olhar mais atento revela que houve uma seleção por parte dos idealizadores do vídeo que objetiva transmitir, os elementos típicos da pós-modernidade, como a desconstrução das ideias, identidades fragmentadas, e principalmente a troca de valores. Outra questão evidenciada no vídeo é a de que na pós-modernidade têm-se a necessidade de se retornar novos valores. Valores estes que foram esquecidos, mas que ressurgem com toda a força na pós-modernidade. 

Apesar do enfoque maior do vídeo ser o uso das imagens, nota-se também no texto a presença de algumas frases sobre a pós-modernidade. Considero que é um recurso muito produtivo, uma vez que, podemos associar a leitura visual com o texto escrito.  Considero que a frase mais elucidativa sobre a pós-modernidade colocada no video foi a de que "nossa identidade é não ter identidade". Esse príncipio que pode ser encontrado em Stuart Hall é a máxima da pós-modernidade. Segundo esse autor, é próprio da pós-modernidade  considerar o individuo sem uma identidade única, pois o mesmo é fragmentado, assumindo em cada contexto uma identidade específica.

Multiculturalismo e globalização

O tema globalização e multiculturalismo desde as suas primeiras aparições na literatura tem levantado inúmeras questões e tem sido tema de pesquisas em diferentes áreas do conhecimento. O video produzido e apresentado por estudantes do curso de  história da  Universidade Vale do Acaraú em Bélem, 2006 é interessante e nos remete a pensar nesse tema tão atual, através de imagens que nos convidam a reflexão desde o início até o final do vídeo. O vídeo inicia-se com o questionamento do que seria a globalização, logo em seguida aparece duas imagens. A primeira fazendo referência ao mundo ao alcance das mãos, proporcionada por esse processo, no qual as pessoas mesmo estando em outra parte do mundo tem acesso ao que está sendo produzido em outra região. Como exemplo pode-se apontar que muitas vezes sabemos o que ocorre do outro lado do mundo e não sabemos o que ocorre com o nosso vizinho. Isso deve ao fato da rapidez como são transmitidas as informações no mundo globalizado. 

Educação à distância

 Quando pensamos no tema tecnologia contemporâneas aplicada ao ensino, um tema bastante atual e que já levantou e ainda permite o questionamento por parte de profissionais da educação diz respeito a educação à distância. Professores tradicionais que compartilham da idéia de que o aprendizado tem de ser face a face com o aluno a vê como negativa, visto que não há contato direto entre os mesmos. Entretanto, cada vez mais, as pessoas apostam neste tipo de educação, como forma de reduzir os custos do ensino, uma vez que há pessoas que não tem condições de se deslocarem até a instituição onde está sendo oferecido determinado curso. Outro ponto positivo face à educação à distância é o de que as pesssoas que não tem tempo para se deslocarem podem com o auxílio do computador acompanhar todo o curso. 

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Educação e Imagel
Jornal eletrônico

Neste ambiente você encontrará artigos interessantes de diversos temas, como:

Voz do Docente

Blogs: ambientes colaborativos de aprendizagem

Rosemary dos Santos

Pensando com a Imagem

“Entre os muros da escola”: imagens e autorias no laboratório de Informática

Edméa Santos

O interessante desses artigos é que podemos visualizar um jornal com apenas um click do mouse.

Confiram!!

AVALIAR NA CIBERCULTURA por Andrea Cecilia Ramal

O texto avaliar na cibercultura escrito por Andrea Cecília Ramal é muito interessante e nos remete a pensar na nossa prática pedagogica. O texto faz referência a um novo método de ensino. Método este que não está mais centrado no saber do professor, pois o objetivo é que o professor seja o mediador do conteúdo disponível para o aluno. O aluno não precisa decorar conteúdos, pois os mesmo se encontram disponíveis para consulta em rede. É preciso que o aluno aprenda como utilizar toda a gama de conteúdo disponivel para aplicá-los em situações reais. Isso é a CIBERCULTURA!!!